考研考语文(浙江大学学科教学)

本人基本情况，2022级学科教学(语文)专业考生，初试政治74、英语二82 专业一120专业二125，总分401排名第四，面试后综合总分排名第二，成功上岸。

关于择校：本科院校籍籍无名，所学专业为汉语言文学，因我一直想弥补高考的遗憾，只想去名校读研，再加上读非全想离家近一点，就只考虑了江浙沪的985，所以选择就只剩浙江大学和华东师范大学了，再稍一了解，觉得浙大对我更有吸引力，且浙江人对浙大本就有一种特殊的感情，所以就直接定下。浙大教育学院非全日制总共有三个专业招生:学科教学(语文)、教育管理和教育技术，考生需参加12月份全国统考，考试科目为政治、英语二、333(教育综合)和885(基础教育改革的理论与实践)。前两年分数线和国家线持平，今年在考分普遍上涨的情况下，划线超国家线9分，为360分。 往年三个专业招生总人数维持在50人左右，2021年由于上国家线人数不足，招生人数缩减为16人，今年由于大家的分数普遍较高，招生人数扩增至100人左右。三个专业均招收在校教师和管理人员，其中教育管理专业要求本科毕业后有3年以上相关工作经验方可报考。具体要求可查看浙大官网上的招生目录。相较于全日制和学硕，考试难度相对小一些，但对于没有大块备考时间的在职教师而言，难度还是有的。考研竞争愈发激烈，每年国家线都在涨，浙大的分数线是不会低于国家线的。而每年报考浙大非全的考生又在不断增多，要想上岸还是能早则早。

下面是我备考的过程：

第一部分是公共课。关于公共课，英语对我来说是很大的挑战。我的英语刚过四级的水平，为了考研我也是看过很多经验贴，两年的学习让我总结出以下几点经验:

1、每天都要背单词：这一点，人人都在说，人人做不到，但是真的很重要。背单词可以采用车轮战，我采用的是每天多个单词反复多轮。我第二年备考基本是一天几百个，有的人可能会说，能记住吗?我的回答是我确实做不到每个拼写出来，但是我确实再一轮又一轮的记忆中能够知道每个单词的大意。这对单词基础薄弱的我很重要。(但是还是建议大家拼写这一点不要学我，我也会继续努力学英语)

2、翻译：相信我，考英二的把所有文章翻译一遍是大有裨益的，你会感觉你的语感，翻译能力都有提升。我是找了一张白纸，每天翻译一篇。

3、关于技巧：作文模板方面，英二小作文非常建议大家看一下Monkey老师的逆天改命课，英二大作文建议你多看一下推送的模板搭建自己的框架(不要忽视关键词和考前预测，我就蒙到了快递这个关键词)。阅读答题方面，我看的唐迟老师，但是可能我太笨了哈，我阅读还是要继续努力提升，就不给大家建议了。

关于政治：

我从7-8月份暑假在家期间开始看肖秀荣精讲精练，并配套做1000题一些较难章节配套徐涛强化班课程看(主要是政治经济那几章)。因为精讲精练要多刷，所以一二两遍做的时候我没有直接写在题册上，直接将笔记写在题本上，还可多刷，一目了然。

9-11月也还是以反复刷1000题，整理错题，记忆为主。网上还有一些比较有名的政治讲师的课程，比如腿姐的做题技巧班也是大受好评，个人感觉学有余力可以看看，应该也是有帮助的。我去年踌躇满志地存了腿姐的一整个技巧班，最后实在没有时间(毅力)，大概只看了第一节课的前20分钟。

12月对政治来说还是至关重要的。选择题除了继续刷1000题之外，我在12月份把市面上能找到的名师预测题都下载下来刷了几遍，但是去年选择很飘，完全反热点，我蒙的几道题都错了，最后选择扣了10分。所以我个人觉得看看技巧班，锻炼政治思维也许是有必要的。大题我背的是肖四，用的“苏一说了”的整理版本，它不会删原答案中的重点，而且梳理得非常有条理，还会帮你解题和拓展。温馨提醒:背诵肖四能早则早，因为真的很难背，很煎熬，考前十几天微博上一搜都是为背不下肖四哀嚎的考生……答题的时候一定要把卷面写满，写到最后一刻就是胜利。

第二部分是333备考经验。

这门课我的成绩考的还不错，是三个专业（教育管理、现代教育技术、学科语文）所有考生中的第一名，浙大333考试范围包括《教育学原理》

《当代教育心理学》

《教育研究方法》

《中国教育史》

《外国教育史教程》

共5本书，但考试主要以《教育学原理》为主，中外教育史和心理学都考的不多，且考到也是很基础的题目，《教育研究方法》倒是每年都会出一道论述题，需要重视。

关于专业课的学习用书，我买了所有的参考用书，但因为时间关系，根本没有时间看书学习总结，后来我就直接跟着凯程的强化班+应试解析来学习了。事实证明，不看书影响并不大，且经过凯程整理后的知识点，条理清晰，重点突出，能大大提升我们的学习效率。因此，对于学习时间有限的同学来说，参考书目不推荐购买，只用是《教育研究方法》可以单独购买一本书。

885基础教育改革的理论与实践

浙大的885没有全国统一的大纲，也没有比较固定的命题范围，只能从往年的真题当中窥测一些复习方向。这一特点要一分为二来看待，一方面，没有范围导致备考的时候很容易迷茫和焦虑；但是从另一个角度看，没有范围反而会让备考885更加容易，这是因为没有固定的范围，也就没有教条的答案，更多的是看教育学理论与实践热点的储备以及初试的临场发挥，减少了很多背诵压力。官网给的两本叶澜教授所著的参考书，已经很多年没考过了，往后大概率也不会再考，一是两本书内容有交叉，且论述过于详尽；二是零几年出版的书距今有些久了。所以不太推荐一上来就硬啃两本参考书，性价比太低。 总之885的复习思路是安心背333的内容和积累教育热点，尤其是教育学原理，还有教育心理学中的认知、学习等相关理论，教心比较难背，一定要先理解，再背诵，防止到考场上大脑空白无话可说，至于教心中心理健康、行为主义等内容可以适当略看。

教育热点要关注最新的教育理论，比如评价改革中的约翰·彼格斯SOLO评价法、表现型评价、档案袋评价，教学设计中的格兰特·威金斯的基于理解的教学设计（UBD模式）以及教学实践，比如PBL项目式学习、混合式教学、劳动教育及课程等等。

总的来说浙大的两门专业课内容就可以总结为333的常考重点部分+教育研究方法+教育热点，浙大的真题会反复考查，所以真题很重要。

两门专业课都不需要买参考书。一是参考书内容比较多，很难找出重点，不方便背诵；二是作为在职考生，时间有限，而且非全对于知识背景的要求并不算太高。备考思路是用KC333解析或者Lucky一套，再配上KC311解析教育研究方法分册。

第一步：对照真题和解析目录，圈出真题考查范围，可以无脑背诵，因为真题往往会反复考，而且，背真题会让你有一种自己已经掌握了很多知识的满足感，更有利于坚持下去。

第二步：在第一步的基础上，逐渐扩大背诵的范围，因为浙大不只是重复考真题，每年还会出一些重点范围内的之前从没有考过的题目，这一步的任务就是对照真题，找出这个重点范围。

第三步，反复背诵上一步中重点范围里的内容，要背到熟练，记住背诵熟练要比一味扩大背诵范围要更重要。

关于笔记：要不要做笔记这个问题，因人而异。就我做笔记的经验来看，你说它没用倒也有用，你说它有用其实也很低效。在后期，我发现了比较高效的方法，就是用IPAD做表格。背法案的时候，我会先做一遍表格，再背，之后直接对着表格背。

关于模考：可以适当模考，但是不要因为没有模考而焦虑。其实只要你背的熟，怎么会答不出来题呢?我建议是三次(实际上我没有模考过，大家不要学习我!)，不要害怕答不出来，不要害怕模考的成绩不好。模考，是为了研究你的卷面和答题方法，不是让你打压自己信心的。

关于写字：在此建议所有备考学科语文专业的考研人，无论考哪个学校都给我狠狠练字。别相信那些什么写字工整即可。你要知道，你以后要成为一名语文教师，写字工整真的是最低的要求了。如果字迹实在潦草，更要静下心来练字，不要忽视这一方面。一个好的卷面，一手好字真的会无形之中为你成绩增彩不少。

温馨提示

1、遍数更重要。学习总时长等于=每部分学习时长*复习遍数。在学习总时长不变的情况下，增加同一内容的复习遍数，比拉长这部分内容的学习时长更重要。大脑对反复出现的信息会增强敏感度，与其在一个内容拖太久，出现“看书马冬梅，合书马什么”这种情况，不如压缩每块内容学习时长，让大脑紧张起来，让自己忘一忘，再记忆，效果更好。英语单词尤其如此，速战速决，反复记忆。

2、拿出你的毅力。在职考研虽然不是难如登天，但也不是请客吃饭，它需要毅力和决心来对抗乏味的学习过程。决定走上一条路，既然离开起点，就要走到终点，无论几个月，请给追求卓越的自己一个实现梦想的机会。

3、资料在精，不在多。吃透手中的资料比购买更多的资料更重要。不要因为焦虑而囤积资料。

4、尽早开始复习。在职考研本来时间就有限，备考过程中难免会有一些预料之外的事件占用时间精力，所以越早开始复习，越能游刃有余，不要等到后期工作、报名等一系列的事情混杂在一起打乱复习节奏而加重焦虑。利用好珍贵的暑假，打好333基础，迈过单词关。过了暑假，基本上就来不及看网课了。

5、不要追求把333全背下来。一来时间不够，二来没有这个必要。非全时间有限，要抓住主要矛盾，大胆舍弃，不要因为贪多背不完而影响心态，也不要因为战略性放弃而惶恐不安。“不谋全局者，不足谋一域。”

关于心态：

由于每个人的工作忙碌程度、学习效率和学习基础都不太一样，所以我觉得这个很难给建议，但问的伙伴特别多，所以，我说说自己的想法吧。如果想要从容一点的，建议暑假就开始备考，333专业课在暑假过完一轮，英语单词也最好在这个时候打下基础，还可以做几套英语真题找找感觉，后期就没有那么紧张（我后期时间是真的紧张到不行），9月份开学后，有了暑假的基础，我觉得一天能保证3-4个小时的高效学习就足够了，周六日多学一点。当然，要记住效率永远是第一位的，如果白天很累了回家后不要强迫自己马上学习，我一般会在吃完晚饭后睡一个多小时（6:00-7:30），然后起来洗个脸，再开始学习4个小时左右，效率会高很多。另外，周六日要允许自己睡懒觉，这是恢复精力的最直接方法，精力好学习才能有效率，不要打疲劳战（这一点我最后没做到，因为赶进度，一直在熬夜，别学我）。最后，浙大近年来的命题角度、题量以及答题卡设计，都越来越典范，而且浙大非全教育硕士初试专业课很友好，并不压分，大家可以安心报考。

关于复试：

祝所有考研的小伙伴都能得偿所愿，追上理想中光芒万丈的自己。

专硕研究生考试 学科语文，国家线大概是多少？

语文课程与教育论是教育学学硕考研方向之一，初试是不分方向的，考试科目为政治（100分）、外国语（100分）、教育学专业课（300分）。不涉及语文内容。

目前，教育学考研大部分院校退出统考，改为自主命题，不同院校的考试科目是不一样的。建议先选择好院校，了解好院校的考试科目和参考书，然后在开始备考。

教育学考研复试各个院校不同，考试的内容也是不一样的。同样建议可以先选择好院校。

教育学专业比较好院校有：北京师范大学、华东师范大学、西南大学、首师大、南开大学、华南师范大学、南京师范大学等院校是可以考虑的。

现在复习主要是初试的备考复习，复试等初试完成之后在复习也是来得及的。各科的复习先从参考书开始，重视基础知识的掌握和复习。

关于教育学考研相关信息可以到博仁考研网去查看。

课程与教育论方向介绍：

学科简介

课程与教学论是教育学科的一个分支学科，该学科的形成经历了很长的历史时期。正朝着新的、更高水平的理论综合和不同学科教学论专门化研究的方向发展。

本学科着重探索先进的课程与教学理念，研究学校课程与教学的基本问题，积极参与现行的课程教学改革。

培养目标

系统掌握课程与教学论专业的基础理论和专业知识，具有独立从事现代教育教学改革研究的能力;能够对现代课程与教学论的发展做出判断和分析研究的能力;具有独立研究的能力和团队合作能力、科研能力和创新能力，能够从事本学科的基础理论研究和教学工作，能够完成具有较高科研水平的硕士学位论文，运用一门外语进行交流，能够比较熟练的阅读本学科的外语文献的能力。

研究方向

01.课程与教学的基本理论

02.小学课程与教学的理论与实践

03.学习论

04.语文课程与教学论

05.中学政治课程与教学论

06.中学历史课程与教学论

07.物理课程与教学论

08.实验物理课程与教学论

09.信息技术在物理教学中的应用

10.数学教学研究

11.竞赛数学

12.数学教学心理学

13.数学问题的解决与心理学研究

14.化学课程与教学论

15.汉语国际教育

16.生物课程与教学论

17.地理与可持续发展

18.英语课程教学与研究

(注：各个招生单位研究方向略有不同)[3]

考试科目

①101思想政治理论

②201英语一

③311教育学专业基础综合(300分题)

(各个招生单位考试科目略有不同，以上统考院校为例)

专业开设学校

北京师范大学、华中师范大学、上海师范大学、华东师范大学、南京师范大学、安徽师范大学、西北师范大学、首都师范大学、东北师范大学、西南大学、华南师范大学、四川师范大学、湖南师范大学、辽宁师范大学、沈阳师范大学、山东师范大学、陕西师范大学、渤海大学等。

就业前景

随着国家对文化教育事业的重视就业前景会更加广阔。近几年，同不少专业的大学毕业生比较严峻的就业形势相比，师范类毕业生的就业呈现出供不应求且经年不衰的可喜局面。这是因为我国教育事业相对落后，教育人才本来就比较缺乏。近几年，教育事业的迅速发展，更是给师范毕业生带来广阔的就业市场。从已经毕业的研究生就业去向来看，课程与教学论研究方向的研究生就业前景相对较好。

本专业毕业生可在基础教育教学和研究机构、各级各类教育培训机构、教育合作与交流机构从事相关教学、科研与各类课程的教学工作和管理工作。

2022年文学考研国家线一区总分为367分（单科分别为56分、84分），二区总分为357分（单科分别为53分、80分）

一区是经济、教育强省，总分通常比二区高10分左右，以下是历年文学考研国家线汇总，供大家参考：

注意事项

1、国家线是考研进入复试的最低分数线，不仅总分要过线，而且单科也要过线，各学校通常会在国家线基础上划定学校各专业复试分数线，通常会比国家线高，当然很多非热门学校基本过了国家线就可以进入复试。

2、一区：报考地在北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等21省（市）。

3、二区：报考地在内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省（区）。

4、满分=100的为政治和英语，满分>100的为专业课，单科总分加起来并不等于总分。